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幼儿园小班手指游戏《拇指歌》教案

随着幼儿教育的不断发展，手指游戏作为一种简单、有趣、富有教育意义的教学方式，越来越受到幼儿教师的青睐。本文将针对小班幼儿的特点，设计一份《拇指歌》的手指游戏教案，旨在通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指的名称和基本动作。

一、活动目标

1. 认识并掌握五个手指的名称，提高幼儿的语言表达能力。

2. 通过手指游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。

4. 激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，丰富幼儿的课余生活。

二、活动准备

1. 音乐《拇指歌》录音带或CD。

2. 手指游戏道具：五个颜色鲜艳的手指头模型。

3. 教室环境布置：可选用与手指相关的图片或装饰品。

三、活动过程

（一）导入环节

1. 教师播放《拇指歌》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做手指动作。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？请说出五个手指的名称。”

（二）基本环节

1. 教师出示手指头模型，逐一介绍五个手指的名称。

2. 教师带领幼儿学习《拇指歌》的手指动作，并强调动作的节奏和协调性。

3. 教师组织幼儿分组进行手指游戏，每组选出一个组长，负责协调组内成员的动作。

4. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能掌握正确的手指动作。

（三）拓展环节

1. 教师引导幼儿根据《拇指歌》的旋律，自编手指动作。

2. 教师组织幼儿进行手指舞蹈表演，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的才艺。

3. 教师评选出最佳创意奖、最佳表演奖等，激发幼儿的参与热情。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多练习手指游戏，提高自己的协调能力和节奏感。

五、注意事项

1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作，确保每个幼儿都能掌握正确的手指动作。

2. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力。

3. 教师要根据幼儿的年龄特点，调整活动内容和难度，确保活动顺利进行。

通过以上《拇指歌》的手指游戏教案，相信幼儿在轻松愉快的氛围中，能够掌握五个手指的名称和基本动作，提高自己的协调能力和节奏感。同时，手指游戏还能培养幼儿的团队协作能力和创造力，为他们的成长奠定良好的基础。