你知道吗？在我们幼儿园里，最近可是发生了一件超级有趣的事情哦！那就是大班小朋友们自己动手，打造了一个热闹非凡的“超市”角色游戏。让我们一起走进这个充满欢声笑语的世界，看看他们是如何把一个简单的游戏玩出花来的吧！
一、游戏背后的故事
记得那天，老师问小朋友们：“你们平时喜欢去哪里玩？”小家伙们异口同声地说：“超市！”原来，他们对于超市这个充满神秘色彩的地方充满了好奇。于是，一场别开生面的“超市”角色游戏就这样诞生了。
二、游戏目标：玩中学，学中玩
1. 积极参与，明确职责：小朋友们要积极参与游戏，明确自己扮演的角色，比如售货员、收银员、顾客等，还要坚守岗位，做好自己的工作。
2. 自主选择，协商分配：在游戏中，小朋友们可以自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，培养团队协作精神。
3. 礼貌待人，遵守规则：通过游戏，培养小朋友们热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
4. 归类摆放，整理材料：在游戏中，小朋友们要学会自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料，培养良好的生活习惯。
三、游戏准备：用心打造，细节决定成败
1. 经验准备：在游戏开始前，老师带领小朋友们参观了真实的超市，让他们对超市有了初步的了解。
2. 物质准备：老师准备了文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的物品，还有导购员和收银员的服装及工作牌，以及“银行卡”和“钱”。
四、游戏过程：热闹非凡，欢乐无限
1. 自由选择，分组游戏：小朋友们按照自己的意愿自由选择区域进行游戏，老师给予适当的调整。
2. 分组游戏，重点指导：老师重点指导超市区域，引导小朋友们学会分清超市中营业员、保安等角色的工作职责。
3. 角色扮演，互动交流：在游戏中，小朋友们扮演各种角色，与同伴进行互动交流，共同完成购物任务。
4. 解决问题，共同进步：在游戏过程中，小朋友们会遇到各种问题，比如商品摆放混乱、顾客不礼貌等，他们需要共同商量，解决问题，共同进步。
五、活动结束：整理材料，分享快乐
1. 整理材料，有序归位：游戏结束后，小朋友们要按照各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。
2. 分享体验，评价游戏：老师与小朋友们一起分享游戏体验，评价游戏情况，让小朋友们感受到游戏的乐趣。
通过这个“超市”角色游戏，小朋友们不仅收获了快乐，还学会了如何与人沟通、合作，以及如何遵守规则。这样的游戏，真是既好玩又长知识呢！看来，在幼儿园里，孩子们的世界真是五彩斑斓，充满了无限可能。